وجهت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة مراسلة إلى مديريات الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والمديريات الإقليمية، دعت فيها إلى تفعيل آلية مسك وتتبع غياب التلميذات والتلاميذ بالمؤسسات التعليمية عبر منظومة “مسار”، مشددة في الآن ذاته على ضرورة اعتماد مؤشرات يومية للغياب والتدخل المبكر للحد من الهدر والانقطاع المدرسي.
وأكدت الوزارة أن هذه العملية ترمي إلى توفير معطيات دقيقة ومحينة حول حضور التلميذات والتلاميذ إلى فصولهم الدراسية وتغيبهم عنها، مشيرة إلى أن المؤشرات اليومية المستخرجة من منظومة “مسار” من طرف المصالح المركزية المختصة أظهرت تفاوتا في نسب مسك وتحيين معطيات تغيب التلميذات والتلاميذ خلال الفترة الممتدة من انطلاق الموسم الدراسي الحالي إلى غاية تاريخه.
وشددت المراسلة ذاتها على أن الأمر لا يتعلق بمجرد إجراء إداري محض، وإنما يشكل أداة أساسية لتمكين إدارة المؤسسة التعليمية من الاضطلاع بمهامها المرتبطة بحسن سير الدراسة، وتتبع أوضاع المتعلمات والمتعلمين، وانسجامها مع المرجعيات المؤطرة للحياة المدرسية، فضلا عن تتبع المواظبة والحد من الانقطاع الدراسي.
وسجّل المصدر ذاته أن المسك اليومي والمنتظم لمعطيات الغياب بمنظومة “مسار” من شأنه أن يحول دون تأخر التدخل لمعالجة حالات الغياب المتكررة، باعتبارها مقدمة للانقطاع عن الدراسة، ونبهت إلى ضرورة أخذ المخاطر الجسمية التي قد يتعرض لها التلميذات والتلاميذ بسبب الغياب بعين الاعتبار.
